全是诗情来颂春——记小学部念书日诗词吟诵运动
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- 泉源：
- 宣布时间：2019-04-28 10:26
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【提要形貌】春暖花开，，，，，，，欣欣向荣，，，，，，，莺歌燕舞，，，，，，，生气勃勃，，，，，，，最是一年春利益，，，，，，，恰逢天下念书日。。。。。。。念书破万卷，，，，，，，吟诗最逼真，，，，，，，诗词之美，，，，，，，流芳千年，，，，，，，最醉人心，，，，，，，且看华一寄小学学子全是诗情来颂春。。。。。。。????坚韧不拔，，，，，，，坚定不移，，，，，，，凌寒自力，，，，，，，自强不息。。。。。。。梅花，，，，，，，它虽俏丽但不掠春之美，，，，，，，作为春天使者，，，，，，，为我们送来春的讯息。。。。。。。????昔人的诗词，，，，，，，朱自清先生的散文，，，，，，，一句句，，，，，，，一行行，，，，，，，散发着春的芳香和魅力。。。。。。。背诵过的文字、誊录过的字词，，，，，，，会一直切记，，，，，，，成为孩子一生受
全是诗情来颂春——记小学部念书日诗词吟诵运动
【提要形貌】春暖花开，，，，，，，欣欣向荣，，，，，，，莺歌燕舞，，，，，，，生气勃勃，，，，，，，最是一年春利益，，，，，，，恰逢天下念书日。。。。。。。念书破万卷，，，，，，，吟诗最逼真，，，，，，，诗词之美，，，，，，，流芳千年，，，，，，，最醉人心，，，，，，，且看华一寄小学学子全是诗情来颂春。。。。。。。????坚韧不拔，，，，，，，坚定不移，，，，，，，凌寒自力，，，，，，，自强不息。。。。。。。梅花，，，，，，，它虽俏丽但不掠春之美，，，，，，，作为春天使者，，，，，，，为我们送来春的讯息。。。。。。。????昔人的诗词，，，，，，，朱自清先生的散文，，，，，，，一句句，，，，，，，一行行，，，，，，，散发着春的芳香和魅力。。。。。。。背诵过的文字、誊录过的字词，，，，，，，会一直切记，，，，，，，成为孩子一生受
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春暖花开，，，，，，，欣欣向荣，，，，，，，莺歌燕舞，，，，，，，生气勃勃，，，，，，，最是一年春利益，，，，，，，恰逢天下念书日。。。。。。。念书破万卷，，，，，，，吟诗最逼真，，，，，，，诗词之美，，，，，，，流芳千年，，，，，，，最醉人心，，，，，，，且看华一寄小学学子全是诗情来颂春。。。。。。。
坚韧不拔，，，，，，，坚定不移，，，，，，，凌寒自力，，，，，，，自强不息。。。。。。。梅花，，，，，，，它虽俏丽但不掠春之美，，，，，，，作为春天使者，，，，，，，为我们送来春的讯息。。。。。。。
昔人的诗词，，，，，，，朱自清先生的散文，，，，，，，一句句，，，，，，，一行行，，，，，，，散发着春的芳香和魅力。。。。。。。背诵过的文字、誊录过的字词，，，，，，，会一直切记，，，，，，，成为孩子一生受用的资源库。。。。。。。
唱之和之，，，，，，，歌之舞之，，，，，，，用歌声唱出对春天的喜欢和对春光的惋惜。。。。。。。
春城无处不飞花，，，，，，，飞花令里学诗词，，，，，，，学中有玩，，，，，，，玩中有学。。。。。。。“读诗不是为了成为诗人或文学家，，，，，，，而是学会浏览，，，，，，，通过浏览接触到更高级的人生，，，，，，，获得一生中无限的慰藉。。。。。。。”“花时同醉破春愁，，，，，，，醉折花枝当酒筹。。。。。。。”小学部改良版的“飞花令”，，，，，，，轮流背诵含有“春”的诗句。。。。。。。行令时，，，，，，，只有引经据典，，，，，，，反应机敏，，，，，，，才华告捷。。。。。。。有一方没有念诵出来，，，，，，，重复两次或念错则该人退出角逐。。。。。。。
脱颖而出的班级代表挑战飞花令主羿紫晴，，，，，，，划分是三（2）班李宜纯、三（1）班 王若萱、二年级 甘宗悟、一年级 龙子轩
▲一年级龙子轩答完主要地期待飞花令主的裁判
▲二年级甘宗悟重复两次，，，，，，，遗憾出局
▲三年级的王若萱、李宜纯精彩对战
▲飞花令主羿紫晴宣布王若萱胜出
有着丰富诗词积累的三年级学生羿紫晴沉稳判别现场合有同砚回覆的诗句是否准确和重复，，，，，，，收获现场迷弟迷妹无数，，，，，，，引校长赞许。。。。。。。
春水春池满，，，，，，，春时春草生。。。。。。。春人饮春酒，，，，，，，春鸟弄春声。。。。。。。春意满人世，，，，，，，苔悄然绽放。。。。。。。童音天籁，，，，，，，唱响春天。。。。。。。
孤篇压全唐，，，，，，，春江花月夜。。。。。。。
明日复明日，，，，，，，明日何其多。。。。。。。我生待明日，，，，，，，万事成蹉跎。。。。。。。知行合一很主要，，，，，，，实现个小目的。。。。。。。好比说到就做到，，，，，，，那感受会很好。。。。。。。生命只有这一次，，，，，，，别光去听故事。。。。。。。人生像个抛物线，，，，，，，看你能抛多远。。。。。。。
诗词诵读，，，，，，，传承经典，，，，，，，赞美春天。。。。。。。腹有诗书气自华，，，，，，，最是书香行致远。。。。。。。诗词对孩子的滋养陪统一生。。。。。。。小时间，，，，，，，诗歌能让他出口成章，，，，，，，充满想象力，，，，，，，熏陶美感；；； ；；长大后，，，，，，，关于诗歌的影象，，，，，，，会成绩他的气质，，，，，，，让他在面临现实中的一地鸡毛时，，，，，，，仍有一颗“诗心”，，，，，，，心存柔软，，，，，，，也有勇气和实力去抗击一切风波。。。。。。。“许多工具记下来，，，，，，，就是在心里生根。。。。。。。日后触景生情，，，，，，，总会懂的。。。。。。。”孩子听过的那些诗词、音韵，，，，，，，有些是看不懂的画面，，，，，，，可是保存了心里。。。。。。。至于诗中的那些历史和人生，，，，，，，理智与情绪，，，，，，，温度和巧妙，，，，，，，都能将优美种在孩子们心中。。。。。。。生长后的某天，，，，，，，当他走到了某个景物之中，，，，，，，或收获了某份心情，，，，，，，就突然心生感悟，，，，，，，自然而然的体会了它们的寄义。。。。。。。这，，，，，，，正是“诗教”最大的意义。。。。。。。
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